Математический анализ на ПМИ 2015/2016
Содержание
О курсе
Данная страничка содержит ссылки на материалы по курсу Математического Анализа в 2015/2016 учебном году на образовательной программе "Прикладная Математика и Информатика" Факультета Компьютерных Наук НИУ ВШЭ. Все приведенные файлы предназначены для использования студентами во время обучения и обновляются в течение года. По найденным опечаткам, неточностям, сбоям работы странички просьба писать на электронную почту.
Документы
Программу курса можно найти по следующей ссылке. Детальную систему оценки и прочие правила игры можно найти по следующей ссылке.
2 семестр
Результаты
Результаты студентов собраны в данный файл. Внимание: файл обновляется!
Материалы занятий
Краткие конспеты текущих лекций лежат здесь. Семинарские листочки различны для групп (будьте внимательны!):
Конспекты занятий
Студентам предлагается поучаствовать в наборе полных конспектов занятий (за некоторый незакрепленный бонус). Стилевые файлы и исходники лежат в папке, доступ к редактированию которой открыт.
Прием задач и консультации
Консультации по курсу математического анализа осуществляется учебными по следующему расписанию (время сдачи задач группами 151, 152, 154 уточняется):
- понедельник, с 15-10;
- вторник, с 16-40;
- среда, с 15-10;
- четверг, с 16-40;
Аудитории уточняются! Внимание: просьба уведомить ассистентов о том, что консультацию собирается посетить хотя бы один студент!
1 семестр
Результаты
Результаты студентов собраны в данный файл. Внимание: файл обновляется!
Материалы занятий
Краткие конспеты текущих лекций лежат здесь. Семинарские листочки различны для групп (будьте внимательны!):
Конспекты занятий
Студентам предлагается поучаствовать в наборе полных конспектов занятий (за некоторый незакрепленный бонус). Стилевые файлы и исходники лежат в папке, доступ к редактированию которой открыт.
Прием задач
Прием домашних задач по курсу математического анализа осуществляется учебными по следующему расписанию:
- понедельник, с 15-10, аудитория 511;
- вторник, с 13-40, аудитория 310/
