DM1base-2022-23 — различия между версиями
Vyalyi (обсуждение | вклад) (Новая страница: «==ОБЪЯВЛЕНИЯ== == Общая информация о курсе Дискретная математика, основной поток ПМИ + ЭАД,…») |
NanamyYu (обсуждение | вклад) (Обновлены контакты ассистента 228 группы) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
|| 227 || Михаил Николаевич Вялый || Алексей Михайлович Носов | || 227 || Михаил Николаевич Вялый || Алексей Михайлович Носов | ||
|- | |- | ||
| − | || 228 || Павел Павлович Соколов || | + | || 228 || Павел Павлович Соколов || [https://t.me/NanamyYu Лиза Шатская] |
|- | |- | ||
|| 229 || Никита Сергеевич Лукьяненко || Игорь Иванович Демушкин, Антон Владимирович Герасименко | || 229 || Никита Сергеевич Лукьяненко || Игорь Иванович Демушкин, Антон Владимирович Герасименко | ||
Версия 16:20, 4 сентября 2022
Содержание
ОБЪЯВЛЕНИЯ
Общая информация о курсе Дискретная математика, основной поток ПМИ + ЭАД, 1 курс
Преподаватели и ассистенты
Лекции: Михаил Николаевич Вялый
Группы ПМИ
| Группа | Преподаватель | Учебный(-е) ассистент(-ы) |
|---|---|---|
| 226 | Михаил Валерьевич Валинкин | Арсений Алексеевич Абрамов |
| 227 | Михаил Николаевич Вялый | Алексей Михайлович Носов |
| 228 | Павел Павлович Соколов | Лиза Шатская |
| 229 | Никита Сергеевич Лукьяненко | Игорь Иванович Демушкин, Антон Владимирович Герасименко |
| 2210 | Анна Тиграновна Енгоян | Александра Игоревна Ульянова |
| 2211 | Алина Эдуардовна Хузиева | Артём Вячеславович Парфенов |
| 2212 | Анна Тиграновна Енгоян | Данила Русланович Кульпанович |
Группы ЭАД (имена групп взяты из РУЗ)
| М_ДМ_Г_338332_1 | Никита Сергеевич Лукьяненко | Азамат Кемал, Антон Владимирович Герасименко |
| М_ДМ_Г_338332_2 | Алина Эдуардовна Хузиева | Пономарчук Анна Сергеевна |
| М_ДМ_Г_338332_3 | Михаил Валерьевич Валинкин | Агаев Мурад Хаял оглы |
Правила оценивания
Элементы контроля в курсе: домашние задания (еженедельно), коллоквиумы (2), экзамены (письменные, 2).
Вес коллоквиумов в итоговой оценке 30%, промежуточного экзамена 20%, итогового 30%, домашних заданий 20%.
Промежуточная оценка выставляется по фактически проведенным в 1-2 модулях контрольным мероприятиям с весами: коллоквиум 30%, промежуточный экзамен 40.1%, домашние задания 29.9%. Состав домашних заданий, учитываемых в промежуточной оценке определяется ситуативно. Точный состав объявляется перед проведением коллоквиума в конце 2 модуля.
Предварительная оценка за домашнее задание пропорциональна доле решенных задач (с учетом неполных решений, за которые выставляется неполный балл).
Для проверки остаточных знаний по темам домашних заданий могут применяться два способа. Первый способ: выборочная защита (устная беседа) по решенным (хотя бы частично) задачам. В случае если студент не может ответить на ключевые вопросы по решению задачи или сформулировать используемые при решении задач теоремы и определения, преподаватель уменьшает предварительную оценку за домашнее задание на 50%. При неудаче ответа по двум задачам оценка за домашнее задание обнуляется. Второй способ: самостоятельная работа на семинаре (длительность — 20-30 минут, задание из двух задач, аналогичных задачам из домашнего задания). Окончательная оценка за такое домашнее задание получается умножением предварительной оценки на долю решенных на самостоятельной работе задач. Выбор способа проверки остаточных знаний оставляется на усмотрение преподавателей и происходит после того, как домашнее задание сдано и проверено.
В вычислениях текущие оценки и промежуточные величины не округляются. Результат вычисляется точно и округляется только в момент выставления промежуточной и итоговой оценок. При выставлении итоговой и промежуточных оценок используется следующее правило округления: между 1 и 5 округление вниз, между 5 и 6 округление арифметическое, а в остальных случаях округление вверх. Т.е. 3,92 округляется до 3; 5,48 - до 5; 5,54 - до 6; 7,12 - до 8.
Пересдачи. Первая пересдача проводится как письменный экзамен (промежуточный или итоговый). На второй пересдаче комиссии правила другие. Она проводится в форме очной устной беседы. Студенту дается несколько вопросов, возможны также дополнительные вопросы. Основная цель — понять, можно ли студенту засчитать курс. Поэтому основные вопросы сравнительно простые и ориентированы на возможность поставить удовлетворительную оценку за курс. Для получения хорошей или отличной оценки заведомо требуются дополнительные вопросы.
Результаты
(появятся позже)
Материалы курса
- Черновик учебника. В этой книге излагается почти всё, что будет в курсе (за исключением задач - те меняются чаще, чем пишутся книги). Как нетрудно догадаться, мы рекомендуем читать эту книгу (окончательный вариант есть на бумаге - издан издательством ВШЭ, см. ниже).
Позже появятся конспекты лекций и файлы с задачами для классного и домашнего решения.
Литература
- М.Вялый, В.Подольский, А.Рубцов, Д.Шварц, А.Шень. Лекции по дискретной математике. Изд. Дом ВШЭ, 2021. 495 с.
- Верещагин Н.К., Шень А. - Лекции по математической логике и теории алгоритмов. Часть 1. Начала теории множеств - Московский центр непрерывного математического образования - 2008 - ISBN: 978-5-94057-321-0 - Текст электронный // ЭБС ЛАНЬ - URL: https://e.lanbook.com/book/9306
- Lovász, L., Pelikán, J., & Vsztergombi, K. (2003). Discrete Mathematics : Elementary and Beyond. New York: Springer. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=108108
- Дискретная математика. Углубленный курс: Учебник / Соболева Т.С.; Под ред. Чечкина А.В. - М.:КУРС, НИЦ ИНФРА-М, 2017. - 278 с.: - (Бакалавриат) - Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/851215
