Цифровая грамотность для Широкого Бакалавриата 2022/23 — различия между версиями
Lariliel (обсуждение | вклад) (→Содержание учебной дисциплины) |
Lariliel (обсуждение | вклад) (→Материалы занятий) |
||
| (не показано 38 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
Целью освоения дисциплины «Цифровая грамотность» является овладение студентами принципами и методами использования цифровых инструментов в собственной жизни и учёбе. | Целью освоения дисциплины «Цифровая грамотность» является овладение студентами принципами и методами использования цифровых инструментов в собственной жизни и учёбе. | ||
| − | [https:// | + | [https://www.hse.ru/ba/hist/courses/749644476.html ПУД курса на ОП «История»], |
| + | [https://www.hse.ru/ba/hist/courses/749553949.html ПУД Независимого экзамена на ОП «История»] | ||
| − | [https://ba.hse.ru | + | [https://www.hse.ru/ba/histart/courses/749644480.html ПУД курса на ОП «История искусств»], |
| + | [https://www.hse.ru/ba/histart/courses/749553953.html ПУД НЭ на ОП «История искусств»] | ||
| + | |||
| + | [https://www.hse.ru/ba/cultural/courses/749644484.html ПУД курса на ОП «Культурология»], | ||
| + | [https://www.hse.ru/ba/cultural/courses/749553957.html ПУД НЭ на ОП «Культурология»] | ||
| + | |||
| + | [https://www.hse.ru/ba/philology/courses/749644466.html ПУД Курса на ОП «Филология»], | ||
| + | [https://www.hse.ru/ba/philology/courses/749553939.html ПУД НЭ на ОП «Филология»] | ||
| + | |||
| + | [https://www.hse.ru/ba/phil/courses/749644470.html ПУД курса на ОП «Философия»], | ||
| + | [https://www.hse.ru/ba/phil/courses/749553943.html ПУД НЭ на ОП «Философия»] | ||
== Необходимые ссылки == | == Необходимые ссылки == | ||
| Строка 21: | Строка 32: | ||
|- | |- | ||
! Образовательная программа !! Преподаватель !! Контакты !! Ассистентка/Ассистент !! Контакты | ! Образовательная программа !! Преподаватель !! Контакты !! Ассистентка/Ассистент !! Контакты | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | | | + | | История, [https://t.me/+9DdyXHY7ZJI2MTQy чат группы в Телеграме], [https://edu.hse.ru/course/view.php?id=132509 Оболочка курса] |
| − | + | | [https://www.hse.ru/org/persons/426816099 Бударин Денис] || dbudarin@hse.ru | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | | | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
tg: @Narvisson | tg: @Narvisson | ||
| Строка 51: | Строка 42: | ||
|- | |- | ||
| История искусств, [https://t.me/+Npd45TPxKm05MWMy чат группы в Телеграме] | | История искусств, [https://t.me/+Npd45TPxKm05MWMy чат группы в Телеграме] | ||
| − | | Елисеева Александра || @lieutenant_tabiti | + | | [https://www.hse.ru/org/persons/208497735 Елисеева Александра] || @lieutenant_tabiti |
|| Тростина Варвара, ОП История искусств || tg: @narwhalya_berloga | || Тростина Варвара, ОП История искусств || tg: @narwhalya_berloga | ||
| Строка 57: | Строка 48: | ||
|- | |- | ||
| Культурология, [https://t.me/+Npd45TPxKm05MWMy чат группы в Телеграме] | | Культурология, [https://t.me/+Npd45TPxKm05MWMy чат группы в Телеграме] | ||
| − | | Елисеева Александра || @lieutenant_tabiti | + | | [https://www.hse.ru/org/persons/208497735 Елисеева Александра] || @lieutenant_tabiti |
| − | || | + | || Маркина Александра, ОП Культурология || tg: @tantummodo |
|- | |- | ||
| Филология, [https://t.me/+wJY-m-UUmE1jOTNi чат группы в Телеграме] | | Филология, [https://t.me/+wJY-m-UUmE1jOTNi чат группы в Телеграме] | ||
| − | | Кордзахия Натела || @nkrdz | + | | [https://www.hse.ru/staff/kordzakhiya_natela Кордзахия Натела] || @nkrdz |
|| Бонай Алина || tg: @owlslowl | || Бонай Алина || tg: @owlslowl | ||
| Строка 69: | Строка 60: | ||
|- | |- | ||
| История, [https://t.me/+wJY-m-UUmE1jOTNi чат группы в Телеграме] | | История, [https://t.me/+wJY-m-UUmE1jOTNi чат группы в Телеграме] | ||
| − | | Кордзахия Натела || @nkrdz | + | | [https://www.hse.ru/staff/kordzakhiya_natela Кордзахия Натела] || @nkrdz |
|| Бонай Алина || tg: @owlslowl | || Бонай Алина || tg: @owlslowl | ||
|- | |- | ||
| − | | Филология, [https://t.me/+OFdkj9UpavoxYTFi чат группы в Телеграме] | + | | Филология, [https://t.me/+OFdkj9UpavoxYTFi чат группы в Телеграме], [https://edu.hse.ru/enrol/index.php?id=98453 Оболочка курса] |
| − | | Хазова Анастасия || @im_haniani | + | | [https://www.hse.ru/org/persons/161003883 Хазова Анастасия] || @im_haniani |
| − | || | + | || Солнцева Вероника |
| + | |||
| + | Соколенко Илья | ||
| + | |||
| + | || @summusmus | ||
| + | |||
| + | @moldavian_beaty | ||
|- | |- | ||
| − | | Философия, чаты группы [https://t.me/+UlruWF1xE9ZkYzIy №12], [https://t.me/+Q4XXf0ZkgBplZTUy №13] в Телеграме | + | | Философия, чаты группы [https://t.me/+UlruWF1xE9ZkYzIy №12], [https://t.me/+Q4XXf0ZkgBplZTUy №13] в Телеграме, [https://edu.hse.ru/enrol/index.php?id=104132 Оболочка курса] |
| − | | Пальчиков Герман || @germangermanovich | + | | [https://www.hse.ru/org/persons/165134892 Пальчиков Герман] || @germangermanovich |
|| Корж Татьяна || tg: @korzhtanya | || Корж Татьяна || tg: @korzhtanya | ||
|} | |} | ||
| − | + | == Материалы занятий == | |
| − | + | ||
| − | == Материалы | + | |
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|- | |- | ||
| Строка 101: | Строка 96: | ||
|| 02.09 | || 02.09 | ||
|| [https://1drv.ms/p/s!AjaVHNoiwQtPlrBFSSp-bhuc8gMQqA Презентация] | || [https://1drv.ms/p/s!AjaVHNoiwQtPlrBFSSp-bhuc8gMQqA Презентация] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/drive/folders/1lHXVQMH71gw9FppYZPLxtCrlWfej4roQ Облако с полезными материалами] | ||
| + | |||
| + | [https://onedrive.live.com/?authkey=%21AHVz2TPFN09QJ6Y&id=4F0BC122DA1C9536%21366666&cid=4F0BC122DA1C9536 Запись стартовой лекции] | ||
|| | || | ||
| − | Посмотрите первые два модуля [https://edu.hse.ru/course/view.php?id=133593 | + | Посмотрите первые два модуля Учебника: [https://edu.hse.ru/course/view.php?id=133593§ion=2 Медиаграмотность] и [https://edu.hse.ru/course/view.php?id=133593§ion=3 Компьютерную безопасность]. |
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1lHXVQMH71gw9FppYZPLxtCrlWfej4roQ?ths=true Материалы по медиаграмотности для тех, у кого не получается войти в курс Учебника] | ||
| + | |- | ||
| + | | 1 || '''Этика коммуникаций и защита цифровой личности''' | ||
| + | |||
| + | * Медиаграмотность; | ||
| + | * Компьютерная безопасность; | ||
| + | || 12.09-17.09 | ||
| + | || Группы Александры: [https://drive.google.com/file/d/1FPLF5vtXzCPHOGlaITfLd5FAGQVGzSoL/view Историки искусств, Культурологи] | ||
| + | |||
| + | Группы Дениса: [https://docs.google.com/presentation/d/11jhCt9RWxczK4GSLiEgkxXouFqOTpDRRBHXXYy3xzKc/edit?usp=sharing История] | ||
| + | |||
| + | || | ||
| + | Посмотрите [https://edu.hse.ru/course/view.php?id=133593§ion=23 первую неделю Корпусных технологий] | ||
| + | |||
| + | Выполнить нужно до '''18 сентября 23:59'''. | ||
| + | |||
| + | Группы Дениса: [https://edu.hse.ru/mod/assign/view.php?id=569658 История] | ||
| + | Выполнить нужно до '''18 сентября 23:59'''. | ||
|} | |} | ||
| + | [https://1drv.ms/p/s!AjaVHNoiwQtPlrBWMUoNzyEqJxbBBg] | ||
== Правила выставления оценок == | == Правила выставления оценок == | ||
| Строка 113: | Строка 132: | ||
Бонусная форма, повышающая результат в сумме не более, чем на 0,1: | Бонусная форма, повышающая результат в сумме не более, чем на 0,1: | ||
* Активная работа во время семинаров | * Активная работа во время семинаров | ||
| + | |||
| + | '''Блокирующие элементы''': блокирующих элементов нет. | ||
| + | |||
| + | '''Правило округления''': округляется только итоговый результат, отдельные формы контроля не округляются, округление арифметическое: 3.49 округляется до 3, 3.50 – до 4. | ||
| + | |||
| + | '''Автоматы''': возможность получения автоматов по курсу не предусмотрена. | ||
==== Групповой проект ==== | ==== Групповой проект ==== | ||
| − | + | Допускаются группы от 2 до 5 человек. Оптимально -- 3-4. | |
| − | Состоит из 6 | + | Состоит из 6 контрольных точек, из которых оцениваются 5: |
| − | * выбор темы | + | * выбор темы |
# формулировка цели проекта; | # формулировка цели проекта; | ||
# поиск литературы; | # поиск литературы; | ||
| Строка 125: | Строка 150: | ||
# представление проекта. | # представление проекта. | ||
| − | Примеры тем | + | '''Примеры тем'''<br /> |
* исследование корпуса текстов; | * исследование корпуса текстов; | ||
* визуализация истории улиц с помощью конструкторов карт; | * визуализация истории улиц с помощью конструкторов карт; | ||
* исследование топонимики с применением корпусных технологий; | * исследование топонимики с применением корпусных технологий; | ||
| − | * современное творчество и искусственный интеллект | + | * современное творчество и искусственный интеллект. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=== Правила дедлайнов === | === Правила дедлайнов === | ||
| − | [ | + | [Здесь будут ссылки на календари дедлайнов.] |
Аудиторные (и домашние) практические работы: мягкие дедлайны, в случае пропуска баллы уменьшаются на 50%, можно сдать на следующий день (24 часа). | Аудиторные (и домашние) практические работы: мягкие дедлайны, в случае пропуска баллы уменьшаются на 50%, можно сдать на следующий день (24 часа). | ||
| Строка 151: | Строка 164: | ||
Все дедлайны – общие для всего курса. | Все дедлайны – общие для всего курса. | ||
| − | В случае форс-мажоров | + | В случае форс-мажоров: |
* отключения света или сети в общежитиях; | * отключения света или сети в общежитиях; | ||
* неполадок на платформе, не позволивших вовремя сдать задания; | * неполадок на платформе, не позволивших вовремя сдать задания; | ||
| − | дедлайны | + | дедлайны будут увеличены для всех студентов курса на 1 календарный день. |
При пропуске формы контроля по уважительной причине (подтверждённой учебным офисом) студент имеет право сдать все формы контроля с весом не менее 30% от итоговой оценки: Групповой проект и КонтрольнуюНЭ, пропущенные практические работы без штрафов. | При пропуске формы контроля по уважительной причине (подтверждённой учебным офисом) студент имеет право сдать все формы контроля с весом не менее 30% от итоговой оценки: Групповой проект и КонтрольнуюНЭ, пропущенные практические работы без штрафов. | ||
| − | + | '''Правила пересдач при ликвидации академической задолженности''': пересдаче подлежит только форма контроля КонтрольнаяНЭ. В остальном правила пересдач при ликвидации академической задолженности соответствуют «Разделу VIII. Порядок организации пересдач» [https://www.hse.ru/docs/551872110.html ПОПАТКУСа]. | |
| − | + | ||
== Содержание учебной дисциплины == | == Содержание учебной дисциплины == | ||
| − | '''Медиаграмотность''' | + | '''Медиаграмотность'''<br /> |
Социальные сети. Цифровой след. Работа с информацией в сети. Пользование цифровыми медиа. Fake news. Этикет в сети. Общение в электронной почте | Социальные сети. Цифровой след. Работа с информацией в сети. Пользование цифровыми медиа. Fake news. Этикет в сети. Общение в электронной почте | ||
| − | '''Компьютерная безопасность''' | + | '''Компьютерная безопасность'''<br /> |
Виды угроз для Android и IOS и способы защиты от них. | Виды угроз для Android и IOS и способы защиты от них. | ||
Виды угроз для Windows и MacOS и способы защиты от них. | Виды угроз для Windows и MacOS и способы защиты от них. | ||
Спам в почте, социальных сетях и прочих платформах. Безопасность аккаунтов. Онлайн мошенничество и персональные данные | Спам в почте, социальных сетях и прочих платформах. Безопасность аккаунтов. Онлайн мошенничество и персональные данные | ||
| − | '''Интернет-грамотность''' | + | '''Интернет-грамотность'''<br /> |
Интернет как глобальная сеть. Интернет-адреса (IP4 и IPv6). Протокол TCP/IP. Прокотолы HTTP/HTTPS. Браузеры. Web-адреса (структура URL). Сертификаты. DNS. | Интернет как глобальная сеть. Интернет-адреса (IP4 и IPv6). Протокол TCP/IP. Прокотолы HTTP/HTTPS. Браузеры. Web-адреса (структура URL). Сертификаты. DNS. | ||
| − | '''Академическая грамотность''' | + | '''Академическая грамотность'''<br /> |
Как правильно читать научные статьи и где их брать. Стандарты цитирования. ГОСТ, APA. Наукометрические базы данных. Google Академия. Библиографические менеджеры: Zotero, Mendeley. | Как правильно читать научные статьи и где их брать. Стандарты цитирования. ГОСТ, APA. Наукометрические базы данных. Google Академия. Библиографические менеджеры: Zotero, Mendeley. | ||
| − | '''Юридическая грамотность в Сети''' | + | '''Юридическая грамотность в Сети'''<br /> |
Правовая защита персональных данных. Правовой режим контента в сети Интернет. Правовые вызовы развития искусственного интеллекта. | Правовая защита персональных данных. Правовой режим контента в сети Интернет. Правовые вызовы развития искусственного интеллекта. | ||
Ответственность за неправомерный доступ к информации и разглашение тайны. | Ответственность за неправомерный доступ к информации и разглашение тайны. | ||
Базы данных законов. Поиск по законам. | Базы данных законов. Поиск по законам. | ||
| − | '''Компьютерная грамотность''' | + | '''Компьютерная грамотность'''<br /> |
Программное обеспечение (ПО). Файлы и папки, интерфейс файлового менеджера Проводник и Finder. Кодирование изображений. Подключение устройств к компьютеру. Операционная система. Windows, macOS, GNU/Linux. Справочные системы. | Программное обеспечение (ПО). Файлы и папки, интерфейс файлового менеджера Проводник и Finder. Кодирование изображений. Подключение устройств к компьютеру. Операционная система. Windows, macOS, GNU/Linux. Справочные системы. | ||
| − | '''Техническая грамотность: документы и облака''' | + | '''Техническая грамотность: документы и облака'''<br /> |
Знакомство с текстовыми процессорами на примере Google.Docs, MS Word, LibreOffice Writer. Форматирование сплошного текста. Управление шрифтами. Макет. Управление полями. Встроенные стили. Вставка объектов в документ. Работа с гиперссылками и сносками. | Знакомство с текстовыми процессорами на примере Google.Docs, MS Word, LibreOffice Writer. Форматирование сплошного текста. Управление шрифтами. Макет. Управление полями. Встроенные стили. Вставка объектов в документ. Работа с гиперссылками и сносками. | ||
Знакомство с облачными дисками на примере Google.Диск. Права доступа. Доступ по ссылке, доступ по почте. Принцип наименьших прав доступа. | Знакомство с облачными дисками на примере Google.Диск. Права доступа. Доступ по ссылке, доступ по почте. Принцип наименьших прав доступа. | ||
| − | '''Техническая грамотность: таблицы''' | + | '''Техническая грамотность: таблицы'''<br /> |
Знакомство с электронными таблицами на примере Google Speadsheets, MS Excel, LibreOffice Calc. Элементарные операции в табличных редакторах. Координаты. Абсолютная адресация. Формулы. Фильтрация и Сортировка данных. Основы анализа табличных данных. Сводные таблицы. Визуализация данных. Импорт из простых форматов (CSV). | Знакомство с электронными таблицами на примере Google Speadsheets, MS Excel, LibreOffice Calc. Элементарные операции в табличных редакторах. Координаты. Абсолютная адресация. Формулы. Фильтрация и Сортировка данных. Основы анализа табличных данных. Сводные таблицы. Визуализация данных. Импорт из простых форматов (CSV). | ||
| − | '''Основы больших данных''' | + | '''Основы больших данных'''<br /> |
Что такое данные. Какие бывают типы данных. Как устроено машинное обучение. Обучение с учителем, обучение без учителя. Классификация и кластеризация. Модель. Параметры. | Что такое данные. Какие бывают типы данных. Как устроено машинное обучение. Обучение с учителем, обучение без учителя. Классификация и кластеризация. Модель. Параметры. | ||
| − | '''Техническая грамотность: презентации''' | + | '''Техническая грамотность: презентации'''<br /> |
Знакомство с системами подготовки презентаций на примере Google Slides, MS PowerPoint и LibreOffice Impress. Основы дизайна и основные элементы визуализации. Работа с таблицами и графиками. | Знакомство с системами подготовки презентаций на примере Google Slides, MS PowerPoint и LibreOffice Impress. Основы дизайна и основные элементы визуализации. Работа с таблицами и графиками. | ||
| − | + | '''Регулярные выражения'''<br /> | |
| − | Что такое регулярные выражения. Самые простые операторы. Количественные операторы. Жадные и ленивые операторы. Экранирование. Служебные символы. Группы. | + | Что такое регулярные выражения. Самые простые операторы. Количественные операторы. Жадные и ленивые операторы. Экранирование. Служебные символы. Группы.<br /> |
| − | Для ОП: Филология. | + | ''Для ОП: Филология.'' |
| − | + | '''Цифровое сохранение культурного наследия'''<br /> | |
| − | Europeana. Стандарты электронной публикации. Цифровые архивы. Метаданные и онтологии. Стандарт хранения данных TEI. | + | Europeana. Стандарты электронной публикации. Цифровые архивы. Метаданные и онтологии. Стандарт хранения данных TEI.<br /> |
| − | Для ОП: История искусств, Культурология, История. | + | ''Для ОП: История искусств, Культурология, История.'' |
| − | + | '''Корпусные технологии'''<br /> | |
Корпус. Типы корпусов и их применение. Работа с имеющимися корпусами. Создание собственных корпусов. НКРЯ. AntConc, VoyantTools. | Корпус. Типы корпусов и их применение. Работа с имеющимися корпусами. Создание собственных корпусов. НКРЯ. AntConc, VoyantTools. | ||
| − | + | '''Введение в Digital Humanities'''<br /> | |
| − | Культурономика. Большие данные в гуманитарных исследованиях. Стилометрия. | + | Культурономика. Большие данные в гуманитарных исследованиях. Стилометрия.<br /> |
| − | Для ОП: Культурология, История искусств, Филология. | + | ''Для ОП: Культурология, История искусств, Филология.''<br /> |
| − | Сетевой анализ: теория и обзор. Сетевой анализ: практика в Gephi. | + | Сетевой анализ: теория и обзор. Сетевой анализ: практика в Gephi.<br /> |
| − | Для ОП: История. | + | ''Для ОП: История.'' |
[[Категория:Data Culture]] | [[Категория:Data Culture]] | ||
[[Категория:Курсы по Цифровой грамотности в 2022/23 году]] | [[Категория:Курсы по Цифровой грамотности в 2022/23 году]] | ||
Текущая версия на 21:56, 6 апреля 2023
Содержание
О курсе
Данный курс представляет собой адаптацию общеуниверситетского курса «Цифровая грамотность» специально для студентов образовательных программ «История», «История искусств», «Культурология», «Филология» и направлен на формирование компетенций в области работы с данными и цифровой техникой. В курсе будут рассмотрены базовые темы, которые необходимы для безопасного и эффективного использования цифровых технологий и ресурсов Сети. Также будут рассматриваться более специализированные вопросы, связанные с применением компьютерных технологий для исследования корпусов текстов.
Целью освоения дисциплины «Цифровая грамотность» является овладение студентами принципами и методами использования цифровых инструментов в собственной жизни и учёбе.
ПУД курса на ОП «История», ПУД Независимого экзамена на ОП «История»
ПУД курса на ОП «История искусств», ПУД НЭ на ОП «История искусств»
ПУД курса на ОП «Культурология», ПУД НЭ на ОП «Культурология»
ПУД Курса на ОП «Филология», ПУД НЭ на ОП «Филология»
ПУД курса на ОП «Философия», ПУД НЭ на ОП «Философия»
Необходимые ссылки
Учебник по Цифровой грамотности
Спецификация НЭ по ЦГ в 2022/23 учебном году
Приложение №17 к ПОПАТКУСу, Порядок организации Независимых экзаменов по Цифровым компетенциям
Команда курса
| Образовательная программа | Преподаватель | Контакты | Ассистентка/Ассистент | Контакты |
|---|---|---|---|---|
| История, чат группы в Телеграме, Оболочка курса | Бударин Денис | dbudarin@hse.ru
tg: @Narvisson |
Романенко Арсений, ОП История | tg: @senyaarsencium |
| История искусств, чат группы в Телеграме | Елисеева Александра | @lieutenant_tabiti | Тростина Варвара, ОП История искусств | tg: @narwhalya_berloga |
| Культурология, чат группы в Телеграме | Елисеева Александра | @lieutenant_tabiti | Маркина Александра, ОП Культурология | tg: @tantummodo |
| Филология, чат группы в Телеграме | Кордзахия Натела | @nkrdz | Бонай Алина | tg: @owlslowl |
| История, чат группы в Телеграме | Кордзахия Натела | @nkrdz | Бонай Алина | tg: @owlslowl |
| Филология, чат группы в Телеграме, Оболочка курса | Хазова Анастасия | @im_haniani | Солнцева Вероника
Соколенко Илья |
@summusmus
@moldavian_beaty |
| Философия, чаты группы №12, №13 в Телеграме, Оболочка курса | Пальчиков Герман | @germangermanovich | Корж Татьяна | tg: @korzhtanya |
Материалы занятий
| № | Тема занятия | Даты | Материалы к занятию | Задание |
|---|---|---|---|---|
| 0 | Стартовая лекция: Цифровая грамотность на Широком бакалавриате ФГН
|
02.09 | Презентация |
Посмотрите первые два модуля Учебника: Медиаграмотность и Компьютерную безопасность. Материалы по медиаграмотности для тех, у кого не получается войти в курс Учебника |
| 1 | Этика коммуникаций и защита цифровой личности
|
12.09-17.09 | Группы Александры: Историки искусств, Культурологи
Группы Дениса: История |
Посмотрите первую неделю Корпусных технологий Выполнить нужно до 18 сентября 23:59. Группы Дениса: История Выполнить нужно до 18 сентября 23:59. |
Правила выставления оценок
Формула
- 0,3 * КонтрольнаяНЭ
- 0,3 * Аудиторные (и домашние) практические работы
- 0,4 * Групповой проект
Бонусная форма, повышающая результат в сумме не более, чем на 0,1:
- Активная работа во время семинаров
Блокирующие элементы: блокирующих элементов нет.
Правило округления: округляется только итоговый результат, отдельные формы контроля не округляются, округление арифметическое: 3.49 округляется до 3, 3.50 – до 4.
Автоматы: возможность получения автоматов по курсу не предусмотрена.
Групповой проект
Допускаются группы от 2 до 5 человек. Оптимально -- 3-4.
Состоит из 6 контрольных точек, из которых оцениваются 5:
- выбор темы
- формулировка цели проекта;
- поиск литературы;
- поиск и сбор материалов;
- обработка найденных материалов, визуализация результатов;
- представление проекта.
Примеры тем
- исследование корпуса текстов;
- визуализация истории улиц с помощью конструкторов карт;
- исследование топонимики с применением корпусных технологий;
- современное творчество и искусственный интеллект.
Правила дедлайнов
[Здесь будут ссылки на календари дедлайнов.]
Аудиторные (и домашние) практические работы: мягкие дедлайны, в случае пропуска баллы уменьшаются на 50%, можно сдать на следующий день (24 часа). Групповой проект: мягкие дедлайны, в случае пропуска баллы уменьшаются на 50%, можно сдать на следующий день (24 часа). КонтрольнаяНЭ: жёсткий дедлайн. Все дедлайны – общие для всего курса.
В случае форс-мажоров:
- отключения света или сети в общежитиях;
- неполадок на платформе, не позволивших вовремя сдать задания;
дедлайны будут увеличены для всех студентов курса на 1 календарный день.
При пропуске формы контроля по уважительной причине (подтверждённой учебным офисом) студент имеет право сдать все формы контроля с весом не менее 30% от итоговой оценки: Групповой проект и КонтрольнуюНЭ, пропущенные практические работы без штрафов.
Правила пересдач при ликвидации академической задолженности: пересдаче подлежит только форма контроля КонтрольнаяНЭ. В остальном правила пересдач при ликвидации академической задолженности соответствуют «Разделу VIII. Порядок организации пересдач» ПОПАТКУСа.
Содержание учебной дисциплины
Медиаграмотность
Социальные сети. Цифровой след. Работа с информацией в сети. Пользование цифровыми медиа. Fake news. Этикет в сети. Общение в электронной почте
Компьютерная безопасность
Виды угроз для Android и IOS и способы защиты от них.
Виды угроз для Windows и MacOS и способы защиты от них.
Спам в почте, социальных сетях и прочих платформах. Безопасность аккаунтов. Онлайн мошенничество и персональные данные
Интернет-грамотность
Интернет как глобальная сеть. Интернет-адреса (IP4 и IPv6). Протокол TCP/IP. Прокотолы HTTP/HTTPS. Браузеры. Web-адреса (структура URL). Сертификаты. DNS.
Академическая грамотность
Как правильно читать научные статьи и где их брать. Стандарты цитирования. ГОСТ, APA. Наукометрические базы данных. Google Академия. Библиографические менеджеры: Zotero, Mendeley.
Юридическая грамотность в Сети
Правовая защита персональных данных. Правовой режим контента в сети Интернет. Правовые вызовы развития искусственного интеллекта.
Ответственность за неправомерный доступ к информации и разглашение тайны.
Базы данных законов. Поиск по законам.
Компьютерная грамотность
Программное обеспечение (ПО). Файлы и папки, интерфейс файлового менеджера Проводник и Finder. Кодирование изображений. Подключение устройств к компьютеру. Операционная система. Windows, macOS, GNU/Linux. Справочные системы.
Техническая грамотность: документы и облака
Знакомство с текстовыми процессорами на примере Google.Docs, MS Word, LibreOffice Writer. Форматирование сплошного текста. Управление шрифтами. Макет. Управление полями. Встроенные стили. Вставка объектов в документ. Работа с гиперссылками и сносками.
Знакомство с облачными дисками на примере Google.Диск. Права доступа. Доступ по ссылке, доступ по почте. Принцип наименьших прав доступа.
Техническая грамотность: таблицы
Знакомство с электронными таблицами на примере Google Speadsheets, MS Excel, LibreOffice Calc. Элементарные операции в табличных редакторах. Координаты. Абсолютная адресация. Формулы. Фильтрация и Сортировка данных. Основы анализа табличных данных. Сводные таблицы. Визуализация данных. Импорт из простых форматов (CSV).
Основы больших данных
Что такое данные. Какие бывают типы данных. Как устроено машинное обучение. Обучение с учителем, обучение без учителя. Классификация и кластеризация. Модель. Параметры.
Техническая грамотность: презентации
Знакомство с системами подготовки презентаций на примере Google Slides, MS PowerPoint и LibreOffice Impress. Основы дизайна и основные элементы визуализации. Работа с таблицами и графиками.
Регулярные выражения
Что такое регулярные выражения. Самые простые операторы. Количественные операторы. Жадные и ленивые операторы. Экранирование. Служебные символы. Группы.
Для ОП: Филология.
Цифровое сохранение культурного наследия
Europeana. Стандарты электронной публикации. Цифровые архивы. Метаданные и онтологии. Стандарт хранения данных TEI.
Для ОП: История искусств, Культурология, История.
Корпусные технологии
Корпус. Типы корпусов и их применение. Работа с имеющимися корпусами. Создание собственных корпусов. НКРЯ. AntConc, VoyantTools.
Введение в Digital Humanities
Культурономика. Большие данные в гуманитарных исследованиях. Стилометрия.
Для ОП: Культурология, История искусств, Филология.
Сетевой анализ: теория и обзор. Сетевой анализ: практика в Gephi.
Для ОП: История.
