Вклад участника
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 14:47, 2 февраля 2018 (разн. | история) . . (+189) . . Прикладные задачи анализа данных (майнор - весна 2018) (→3) 01.02.2018)
- 14:46, 2 февраля 2018 (разн. | история) . . (+76) . . Прикладные задачи анализа данных (майнор - весна 2018) (→2) 25.01.2018)
- 14:44, 2 февраля 2018 (разн. | история) . . (+85) . . Прикладные задачи анализа данных (майнор - весна 2018) (→2) 25.01.2018)
- 14:16, 23 января 2018 (разн. | история) . . (+85) . . О факультете
- 14:15, 23 января 2018 (разн. | история) . . (-187) . . Цифровые технологии в гуманитарных науках (текущая)
- 14:15, 23 января 2018 (разн. | история) . . (-161) . . Цифровые технологии в гуманитарных науках
- 14:14, 23 января 2018 (разн. | история) . . (+1481) . . Н Цифровые технологии в гуманитарных науках (Новая страница: «=== О курсе === Читается для студентов 3-4 курса в 3 модуле. Лекции проходят по вторникам, 18-00…»)
- 09:39, 18 января 2018 (разн. | история) . . (+100) . . О факультете
- 20:07, 17 января 2018 (разн. | история) . . (+28) . . Прикладные задачи анализа данных (майнор - весна 2018)
- 20:06, 17 января 2018 (разн. | история) . . (+129) . . Прикладные задачи анализа данных (майнор - весна 2018) (→День первый (18 января))
- 15:38, 8 декабря 2017 (разн. | история) . . (+601) . . Машинное обучение для лингвистов (→Неделя 1. 11/11/17) (текущая)
- 13:50, 8 декабря 2017 (разн. | история) . . (+626) . . Анализ неструктурированных данных (→Неделя 13 (4 декабря– 12 декабря))
- 13:11, 4 декабря 2017 (разн. | история) . . (+791) . . Анализ неструктурированных данных
- 18:40, 28 ноября 2017 (разн. | история) . . (+122) . . Анализ неструктурированных данных (→Неделя 12 (27 ноября – 1 декабя))
- 23:04, 22 ноября 2017 (разн. | история) . . (+646) . . Анализ неструктурированных данных (→Неделя 10 (13 ноября – 19 ноября))
- 12:27, 18 ноября 2017 (разн. | история) . . (+19) . . Анализ неструктурированных данных (→Неделя 10 (13 ноября – 19 ноября))
- 12:27, 18 ноября 2017 (разн. | история) . . (0) . . Анализ неструктурированных данных (→Неделя 10 (13 ноября – 19 ноября))
- 12:27, 18 ноября 2017 (разн. | история) . . (+176) . . Анализ неструктурированных данных (→Неделя 10 (13 ноября – 19 ноября))
- 13:46, 11 ноября 2017 (разн. | история) . . (-2) . . Машинное обучение для лингвистов
- 13:45, 11 ноября 2017 (разн. | история) . . (-91) . . Машинное обучение для лингвистов (→Машинное обучение в ШЛ 2017/18)
- 13:45, 11 ноября 2017 (разн. | история) . . (+70) . . Машинное обучение для лингвистов
- 19:53, 9 ноября 2017 (разн. | история) . . (+476) . . Машинное обучение для лингвистов
- 19:50, 9 ноября 2017 (разн. | история) . . (-75) . . Машинное обучение для лингвистов (→Машинное обучение в ШЛ 2017/18)
- 19:49, 9 ноября 2017 (разн. | история) . . (+372) . . Машинное обучение для лингвистов
- 12:22, 9 ноября 2017 (разн. | история) . . (+194) . . Анализ неструктурированных данных (→Неделя 10 (6 ноября – 13 ноября))
- 11:29, 7 ноября 2017 (разн. | история) . . (+1713) . . Анализ неструктурированных данных (→Программа)
- 15:21, 3 ноября 2017 (разн. | история) . . (+161) . . О факультете (→Data Culture)
- 15:19, 3 ноября 2017 (разн. | история) . . (+49) . . Н Машинное обучение для лингвистов (Новая страница: «Машинное обучение в ШЛ 2017/18»)
- 21:41, 30 октября 2017 (разн. | история) . . (+437) . . Анализ неструктурированных данных (→Неделя 7 (16 октября – 22 октября))
- 21:38, 30 октября 2017 (разн. | история) . . (0) . . Анализ неструктурированных данных (→Неделя 6 (16 октября – 22 октября))
- 17:50, 24 октября 2017 (разн. | история) . . (+134) . . Анализ неструктурированных данных (→Дата выдачи/сдачи проектных заданий)
- 19:34, 17 октября 2017 (разн. | история) . . (0) . . Анализ неструктурированных данных (→Неделя 6 (16 октября – 22 октября))
- 19:27, 17 октября 2017 (разн. | история) . . (+303) . . Анализ неструктурированных данных (→Неделя 6 (16 октября – 22 октября))
- 21:12, 16 октября 2017 (разн. | история) . . (-7) . . Анализ неструктурированных данных (→Неделя 6 (16 октября – 22 октября))
- 21:11, 16 октября 2017 (разн. | история) . . (+359) . . Анализ неструктурированных данных (→Неделя 6 (9 октября – 15 октября))
- 15:43, 10 октября 2017 (разн. | история) . . (-3) . . Анализ неструктурированных данных (→Неделя 6 (9 октября – 15 октября))
- 15:42, 10 октября 2017 (разн. | история) . . (+94) . . Анализ неструктурированных данных (→Неделя 6 (9 октября – 15 октября))
- 13:54, 9 октября 2017 (разн. | история) . . (+38) . . Анализ неструктурированных данных (→Неделя 6 (9 октября – 15 октября))
- 13:54, 9 октября 2017 (разн. | история) . . (+2736) . . Анализ неструктурированных данных (→Неделя 5 (2 октября – 8 октября))
- 12:34, 9 октября 2017 (разн. | история) . . (+88) . . Анализ неструктурированных данных (→Рекомендуемые ресурсы)
- 12:32, 9 октября 2017 (разн. | история) . . (+140) . . Анализ неструктурированных данных (→Рекомендуемые ресурсы)
- 11:00, 3 октября 2017 (разн. | история) . . (+61) . . Анализ неструктурированных данных (→Рекомендуемые ресурсы)
- 10:59, 3 октября 2017 (разн. | история) . . (-1) . . Анализ неструктурированных данных (→Неделя 4 (25 сентября – 1 октября))
- 10:59, 3 октября 2017 (разн. | история) . . (0) . . Анализ неструктурированных данных (→Неделя 4 (25 сентября – 1 октября))
- 10:59, 3 октября 2017 (разн. | история) . . (+337) . . Анализ неструктурированных данных (→Неделя 4 (25 сентября – 1 октября))
- 17:26, 28 сентября 2017 (разн. | история) . . (+101) . . В Питере – пить (интерактивный путеводитель) (проект) (→Чему вы научитесь?)
- 17:25, 28 сентября 2017 (разн. | история) . . (+5) . . В Питере – пить (интерактивный путеводитель) (проект) (→Критерии оценки)
- 17:25, 28 сентября 2017 (разн. | история) . . (+652) . . В Питере – пить (интерактивный путеводитель) (проект) (→Критерии оценки)
- 17:19, 28 сентября 2017 (разн. | история) . . (+1) . . В Питере – пить (интерактивный путеводитель) (проект) (→Ориентировочное расписание занятий)
- 17:19, 28 сентября 2017 (разн. | история) . . (+29) . . В Питере – пить (интерактивный путеводитель) (проект) (→Темы вводных занятий)
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)