Вклад участника
(новейшие | старейшие) Просмотреть (20 более новых | 20 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 17:00, 8 марта 2021 (разн. | история) . . (0) . . Введение в анализ данных (→Лекции)
- 16:26, 8 марта 2021 (разн. | история) . . (+502) . . Введение в анализ данных (→Лекции)
- 15:08, 8 марта 2021 (разн. | история) . . (+443) . . Машинное обучение 2 (→Теоретические задания)
- 15:07, 8 марта 2021 (разн. | история) . . (+429) . . Машинное обучение 2 (→Семинары)
- 15:05, 8 марта 2021 (разн. | история) . . (-2) . . Машинное обучение 2 (→Лекции)
- 15:03, 8 марта 2021 (разн. | история) . . (+378) . . Машинное обучение 2 (→Лекции)
- 14:51, 8 марта 2021 (разн. | история) . . (+477) . . Машинное обучение 2 (→Лекции)
- 14:48, 8 марта 2021 (разн. | история) . . (+392) . . Машинное обучение 2 (→Лекции)
- 14:47, 8 марта 2021 (разн. | история) . . (+371) . . Машинное обучение 2 (→Лекции)
- 12:37, 6 марта 2021 (разн. | история) . . (+397) . . Введение в анализ данных (→Лекции)
- 17:24, 25 февраля 2021 (разн. | история) . . (0) . . Машинное обучение 1 (→Лекции)
- 13:54, 24 февраля 2021 (разн. | история) . . (+371) . . Введение в анализ данных (→Лекции)
- 15:05, 23 февраля 2021 (разн. | история) . . (-8) . . Прикладные задачи анализа данных/2022 (→О курсе)
- 13:22, 18 февраля 2021 (разн. | история) . . (+10) . . Введение в анализ данных (→Практические задания)
- 13:22, 18 февраля 2021 (разн. | история) . . (+35) . . Введение в анализ данных (→Практические задания)
- 13:49, 17 февраля 2021 (разн. | история) . . (+844) . . Введение в анализ данных (→Лекции)
- 17:10, 13 февраля 2021 (разн. | история) . . (0) . . Машинное обучение 2 (→Полезные ссылки)
- 17:10, 13 февраля 2021 (разн. | история) . . (0) . . Машинное обучение 1 (Отмена правки 51149, сделанной участником Esokolov (обс.))
- 17:09, 13 февраля 2021 (разн. | история) . . (0) . . Машинное обучение 1 (→Полезные ссылки)
- 00:35, 11 февраля 2021 (разн. | история) . . (+173) . . Машинное обучение 2 (→Семинары)
(новейшие | старейшие) Просмотреть (20 более новых | 20 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)