|
|
| Строка 4: |
Строка 4: |
| | [https://drive.google.com/file/d/1lipHmwjzaOIZTnZb9AeVK1ZmLIabnhNk/view?usp=sharing ПУД Курса] | | [https://drive.google.com/file/d/1lipHmwjzaOIZTnZb9AeVK1ZmLIabnhNk/view?usp=sharing ПУД Курса] |
| | == Необходимые ссылки == | | == Необходимые ссылки == |
| − |
| |
| − | [https://t.me/+MMsvv0ddOxRiMGZi Чат в телеграме (он же канал новостей)]
| |
| | | | |
| | [https://online.hse.ru/course/view.php?id=5673 Онлайн-курс для практики] | | [https://online.hse.ru/course/view.php?id=5673 Онлайн-курс для практики] |
| Строка 49: |
Строка 47: |
| | |- | | |- |
| | ! Преподаватель !! Контакты !! Ассистентка !! Контакты | | ! Преподаватель !! Контакты !! Ассистентка !! Контакты |
| − | |-
| |
| − | | Широков Дмитрий Дмитриевич || ddshirokov@hse.ru
| |
| − |
| |
| − | tg: @lariliel
| |
| − | || Сколченкова Татьяна || tg: @tskolchenkova
| |
| | |- | | |- |
| | | Бурова Маргарита Борисовна || mbburova@hse.ru | | | Бурова Маргарита Борисовна || mbburova@hse.ru |
| Строка 69: |
Строка 62: |
| | tg: @voxxys | | tg: @voxxys |
| | || Сколченкова Татьяна || tg: @tskolchenkova | | || Сколченкова Татьяна || tg: @tskolchenkova |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | == Материалы курса ==
| |
| − | Время проведения: МСК: 10:00-11:20; 11:40-13:00; Пермь(+2): 12:00-13:20; 13:40-15:00.
| |
| − | {| class="wikitable"
| |
| − | |-
| |
| − | ! № !! Тема занятия !! Дата !! Материалы к занятию !! Запись занятия !! Задание
| |
| − | |-
| |
| − | | 1 || '''Знакомство с проектом Data Culture'''
| |
| − |
| |
| − | * Проект Data Culture;
| |
| − | * Модели включения онлайн-курса в образовательные программы;
| |
| − | * Программа курсов. Обзор логики и содержания курсов;
| |
| − | * Сопровождение студентов на онлайн-курсе;
| |
| − | * Команда курса: зоны ответственности у участников команды.
| |
| − | || 18.07
| |
| − | || [https://1drv.ms/p/s!AjaVHNoiwQtPlrAdCU7YJltyW-5Tqw Презентация]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/presentation/d/1rbjav7VerZ2LlUuq7RxxTN_uweYPBBJq/edit?usp=sharing&ouid=111861956264768805514&rtpof=true&sd=true Проект Data Culture (презентация)]
| |
| − |
| |
| − | [https://www.hse.ru/dataculture Data Culture]
| |
| − |
| |
| − | [http://theteamcanvas.com/ ТимКанвас]
| |
| − |
| |
| − | [https://miro.com/app/board/uXjVOl810W8=/ Доска Miro]
| |
| − | ||
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1ZbUu2cPgfMyOb0GwFZmUJiycRUTYeak3/view?usp=sharing Встреча 1 ПК]
| |
| − | ||
| |
| − | Первая часть проекта:
| |
| − | * распределение по командам для итогового проекта
| |
| − | * общее групповое пространство
| |
| − | * заполненный [http://theteamcanvas.com/ TCs Basic]
| |
| − | * роли в проектных командах
| |
| − | |-
| |
| − | | 2 || '''Измерения и модель “обучения от результата”'''
| |
| − |
| |
| − | * Независимые экзамены по цифровым компетенциям: структура документации;
| |
| − | * Рамка Цифровой грамотности;
| |
| − | * Виды организации смешанного формата;
| |
| − | * Подходы к планированию нагрузки студентов и расстановки дедлайнов;
| |
| − | * Поддерживающая структура семинара.
| |
| − | || 20.07
| |
| − | || [https://1drv.ms/p/s!AjaVHNoiwQtPlrAf3sTMG1EDOYhrZA Стартовая презентация]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/presentation/d/1B4aOxq18QHtSV3SNwpZmFN7suLrnIue_-VD_eTYOqks/edit?usp=sharing Актуализация знаний на занятии (презентация)]
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1TIhL1sRMXXoJyHnGKDO_qH8ewq_34jtw/view?usp=sharing Конструктивная согласованность, ПРО, план семинара (презентация)]
| |
| − |
| |
| − | [https://miro.com/app/board/uXjVOkm947U=/?share_link_id=431785945334 Доска Miro]
| |
| − |
| |
| − | Полезные ссылки дня:
| |
| − |
| |
| − | [https://ru.wikipedia.org/wiki/Проклятие_знания Проклятие знания]
| |
| − |
| |
| − | [http://blendedlearning.pro/new-school/john-hattie/ Сайт про Видимое обучение]
| |
| − |
| |
| − | [https://habr.com/ru/post/52521/ SMART]
| |
| − |
| |
| − | Каналы для подготовки студентов с телеграм-викторинами:
| |
| − |
| |
| − | [https://t.me/+MBaJmHmqNyUwNDNi Сдать Python и не пасть духом]
| |
| − |
| |
| − | [https://t.me/+k0DG2a34vGk0NWJi Подготовка к АДу]
| |
| − |
| |
| − | Инструменты геймификации:
| |
| − |
| |
| − | [https://quizizz.com/ Quizizz]
| |
| − |
| |
| − | [https://onlinetestpad.com/ Online Test Pad]
| |
| − |
| |
| − | [https://yandex.ru/forms/mobile Яндекс.Формы]
| |
| − |
| |
| − | || [https://drive.google.com/file/d/1YNNOqnEu4atRn_BIOoyjjG8noaLPbvOK/view?usp=sharing Встреча 2 ПК]
| |
| − | ||
| |
| − | Сейчас можно подумать, какие темы есть в вашем курсе, и выбрать из них ту, для которой вам было бы интересно сформулировать планируемые результаты обучения, придумать задания и распланировать занятие.
| |
| − |
| |
| − | Подумайте (в рамках выбранной темы занятия),
| |
| − | * как бы вы распределили время на семинаре,
| |
| − | * какие бы дали задания студентам и
| |
| − | * как могли бы проверить, что они действительно научились делать то, чему вы их учили.
| |
| − | |-
| |
| − | | 3 || '''Дисциплины Data Culture'''
| |
| − |
| |
| − | * Как устроена Цифровая грамотность?
| |
| − | * Как устроен курс Язык программирования Python?
| |
| − | * Как устроен курс по анализу данных?
| |
| − | * Планирование ПУДа, адаптация для нужд ОП и студентов с ОВЗ.
| |
| − | || 22.07
| |
| − | || Презентации:
| |
| − | [https://1drv.ms/p/s!AjaVHNoiwQtPlrAj9VXYvya6qmjoKw Общий зал и зал Цифровая грамотность]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/presentation/d/1pfOvSQoD8Xdt-Uk-0l8HoUegNeEIL4FE0AwZ_aQ_i_w/edit?usp=sharing Зал Программирование на Питон]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/presentation/d/1wuWZXt1YyhA2Lq2KkDlmx2fXwjkmjsHULZK1k8mIcNA/edit?usp=sharing Зал Анализа данных]
| |
| − |
| |
| − | Работали с документами:
| |
| − | * [https://online.hse.ru/mod/url/view.php?id=396573 Методические рекомендации-2022]
| |
| − | * [https://online.hse.ru/mod/url/view.php?id=396574 Шаблон ПУДа по Цифровой грамотности]
| |
| − | * [https://online.hse.ru/mod/url/view.php?id=397288 Шаблон ПУДа по Питону]
| |
| − | * [https://online.hse.ru/mod/url/view.php?id=397289 Шаблон ПУДа по Анализу данных]
| |
| − | || [https://drive.google.com/file/d/1fsZvRRzevxXD_Xu8u8pPS8RTmJz2O36N/view?usp=sharing Встреча 3 Общий зал и зал Цифровая грамотность]
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1xu5EUYMoRQLzDg7mOXNjrzbfOkFg_VIz/view?usp=sharing Встреча 3 зал Анализ данных]
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1BllIGVeSiHhPZ4-IC06HQC5L369gj1Cu/view?usp=sharing Встреча 3 зал Программирование на Питон]
| |
| − | ||
| |
| − | Мы с командой были бы вам благодарны, если бы вы поделились с нами вашими впечатлениями от курса, для нас это ценно :) Просим вас пройти [https://forms.gle/QbRrPNwodD2Z5jsY9 небольшой опрос], это займет у вас не более пяти минут. Всем спасибо!
| |
| − | |-
| |
| − | | 4 || '''Смешанный формат обучения и нагрузка студентов'''
| |
| − |
| |
| − | * Оценивание и формы контроля студентов в смешанном формате;
| |
| − | * Инструментарий Moodle для проведения форм контроля и организации коллективной работы;
| |
| − | * Лучшие практики организации семинаров, консультаций и лекций.
| |
| − | || 25.07
| |
| − | || Презентации:
| |
| − | * [https://docs.google.com/presentation/d/10BO8m792xCXS3ZsIk4tpoKYi-ZW2JBfU4Rw75XzpP4I/edit?usp=sharing Оценивание в смешанном формате]
| |
| − | * [https://docs.google.com/presentation/d/1AS1EYaQxaKezKBYvJXySEjnra4fJcGwU8fQajp72las/edit?usp=sharing Лучшие практики преподавания Цифровой грамотности]
| |
| − | * [https://docs.google.com/presentation/d/1RsWPPAu25tkLggZYpfyrY4UxGtvgkdPys6XRza9Vv-s/edit?usp=sharing Лучшие практики преподавания Python]
| |
| − | * [https://1drv.ms/p/s!AjaVHNoiwQtPlrAlSVlqXrxCmc6TNw Тесты. Банки идей]
| |
| − | * [https://docs.google.com/presentation/d/1dCfKDm-KNKwThlpZxxUXpUdY_zsYnYfQYoPnGNihwjU/edit?usp=sharing Лучшие практики преподавания Анализа данных]
| |
| − | || [https://drive.google.com/file/d/1PvmjANhZphdk27ziYjmTKW6ALAr0NbeP/view?usp=sharing Встреча 4_Смешанный формат обучения и нагрузка студентов, лучшие практики ЦГ, инструментарий SmartLMS для работа с тестами]
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1dLQnLCmYqJMNf8XFo5PecaNWEIhNGvx0/view?usp=sharing Встреча 4_Лучшие практики по Питону]
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1bQw9JHPsl4c5hkGoSHN7zo165LLVX4Bu/view?usp=sharing Встреча 4_Лучшие практики по Анализу данных]
| |
| − |
| |
| − | || К этому моменту вы знаете всё, чтобы заполнить Шаблон ПУДа вашей дисциплины (кроме раздела про проект), создать форму контроля или сценарий семинара. Пожалуйста, сделайте это, чтобы у вас осталась только шаблонная презентация с рассказом про процесс работы.
| |
| − | |-
| |
| − | | 5 || '''Разработка заданий курса и контрольно-измерительных материалов'''
| |
| − |
| |
| − | * Переиспользование готовых тренажёров;
| |
| − | * Практика по созданию тестовых заданий;
| |
| − | * Практика по созданию кейсовых заданий: Сравнение файлов Office, CodeRunner;
| |
| − | * Разработка проектного задания курса.
| |
| − | || 27.09
| |
| − | || Презентации:
| |
| − | * [https://1drv.ms/p/s!AjaVHNoiwQtPlrAnWrRyUTygeM6dCA Расписание, педагогические измерения: теория создания тестов, организация проектной работы]
| |
| − | * [https://docs.google.com/presentation/d/1LO5CDnlcPxoo4KFmPQtU8Ys5wJpojq8vuWSsP_jExTQ/edit?usp=sharing Создание задания с написанием кода (CodeRunner)]
| |
| − | * [https://docs.google.com/presentation/d/1IASN6VV3XuKnuNU9JKljUNVCO8Mzeno6bMKXtJKKEcs/edit?usp=sharing Создание задания с офисным файлом (CompareOffice)]
| |
| − | * [https://docs.google.com/presentation/d/1pJtAhXVOky3uENl3vD4P_Qs--1ZumHePsotGVaEpYtM/edit?usp=sharing Настройка рубрик на платформе]
| |
| − | ||
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1GVz4tYFBbUZ2VAxa9PJxlZj8QK5ZzGeq/view Теория создания тестов, разработка заданий с работой в электронных таблицах (для ЦГ и Анализа данных с Excel), работа с проектами]
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1BeKtqRkRRmrWbutt041Vgn7yELgb3tDZ/view Разработка заданий для написания кода (для Питона и Анализа данных с Python)]
| |
| − | ||
| |
| − | Мы приближаемся к финишной прямой.
| |
| − | Табличка для записи на выступления по проекту и форма сдачи задания -- [https://online.hse.ru/mod/assign/view.php?id=398616 на платформе] (внутри курса учебника по андану)
| |
| − |
| |
| − | Инструкция: в табличку в нужный вам зал и нужный вам слот нужно вписать все фамилии выступающих в группе.
| |
| − | Задание нужно сдать в форму на платформе хотя бы одному из выступающих.
| |
| − | В первую очередь нужно занимать слоты до антракта.
| |
| − | В первую очередь слушатели, делавшие задание про курс Программирования на питоне должны идти к Тане Рогович.
| |
| − |
| |
| − | Регламент:
| |
| − | до 7 минут на рассказ по шаблону. До 3 минут на обратную связь.
| |
| − | |-
| |
| − | | 6 || Защита проектного задания курса || 29.07 || || ||
| |
| | |} | | |} |
| | | | |
Целью программы повышения квалификации «Основы преподавания дисциплин Data Culture в условиях Независимых измерений» является развитие навыков преподавания дисциплин «Цифровая грамотность», «Программирование на языке Python» и «Анализ данных».
Промежуточный контроль не осуществляется. Итоговая аттестация проводится в форме зачета группового проекта по разработке Программы Учебной Дисциплины.
Проект состоит в подготовке ПУДа по нашему шаблону и образовательных материалов.
