Машинное обучение для управления космическим аппаратом (командный проект) — различия между версиями

Материал из Wiki - Факультет компьютерных наук
Перейти к: навигация, поиск
Строка 17: Строка 17:
 
Проект совместный со специалистами из [http://www.tsniimash.ru/ ЦНИИмаш].
 
Проект совместный со специалистами из [http://www.tsniimash.ru/ ЦНИИмаш].
  
=== Чему научатся студенты? Что самое интересное в проекте? ===
+
=== Что самое интересное в проекте? ===
 +
За последние 15 лет ИИ добился выдающихся успехов во многих областях, в первую очередь тех, где было много готовых данных - повседневные задачи, с которыми успешно справляется человек. Распознавание изображений, речи, машинный перевод, компьютерные игры. Те же методы работают и в более наукоёмких задачах - медицинской диагностики, физики элементарных частиц, промышленное производство. Мы верим, что космические технологии станут одной из этих областей.
 +
 
 +
=== Чему научатся студенты? ===
 +
# Научатся современным практикам разработки программного обеспечения, как это делают в Яндексе
 +
# Получат опыт построения реального продукта на базе машинного обучения
 +
# Немного узнают про космос и баллистику
 +
 
 
=== Организация работы (Как студенты будут работать в команде?) ===
 
=== Организация работы (Как студенты будут работать в команде?) ===
 +
Студенты будут совместно строить архитектуру проекта и рецензировать код друг друга (bus factor > 1).
 +
Есть 3 части, над которыми будет параллельная работа:
 +
# предсказать время опасного сближения;
 +
# построить лучшие траектории уклонения;
 +
# сформировать рекомендации манёвров космического аппарата;
 +
 +
Кроме того, задачи оптимизации и машинного обучения имеют несколько подходов, исследование которых может производиться разными людьми.
 +
 
=== Компоненты (Из каких частей состоит проект?) ===
 
=== Компоненты (Из каких частей состоит проект?) ===
 
# Симулятор для расчета положения и скорости космического объекта в любой момент времени по известным элементам орбиты на некоторый начальный момент времени
 
# Симулятор для расчета положения и скорости космического объекта в любой момент времени по известным элементам орбиты на некоторый начальный момент времени
Строка 24: Строка 39:
 
# Расчет опасных ситуаций используя симулятор
 
# Расчет опасных ситуаций используя симулятор
 
# Расчет маневров при действительно опасном сближении
 
# Расчет маневров при действительно опасном сближении
 +
 
=== Какие будут использоваться технологии? ===
 
=== Какие будут использоваться технологии? ===
 
# БД для хранения данных о КА
 
# БД для хранения данных о КА
Строка 36: Строка 52:
 
# Методы оптимизации
 
# Методы оптимизации
 
# Методы обучения с подкреплением aka RL
 
# Методы обучения с подкреплением aka RL
 +
 +
Опционально и отдельно от вышеперечисленного:
 +
# Работа с 3D-графикой
 
=== Критерии оценки ===
 
=== Критерии оценки ===
 
=== Похожие проекты ===
 
=== Похожие проекты ===
 
=== Контактная информация ===
 
=== Контактная информация ===
 
[mailto:nkazeev@hse.ru Никита Казеев]
 
[mailto:nkazeev@hse.ru Никита Казеев]

Версия 17:59, 24 октября 2017

Компания [[LAMBDA|LAMBDA]]
Учебный семестр Осень 2017
Учебный курс 4-й курс
Максимальное количество студентов, выбравших проект: 2-3
[[Category:Командная проектная работа/По компаниям/LAMBDA]]



Что это за проект?

На околоземной орбите скопилось большое количество (~15-20k) техногенных объектов, создающих риск столкновения с космическими аппаратами. В случае опасного сближения, необходимо выполнить манёвр уклонения. Используя современные методы машинного обучения и эмулятор космического аппарата, вам предстоит:

  1. предсказать время опасного сближения;
  2. построить лучшие траектории уклонения;
  3. сформировать рекомендации манёвров космического аппарата;
  4. (опционально) сделать красивую визуализацию, (опционально^2) с VR

Проект совместный со специалистами из ЦНИИмаш.

Что самое интересное в проекте?

За последние 15 лет ИИ добился выдающихся успехов во многих областях, в первую очередь тех, где было много готовых данных - повседневные задачи, с которыми успешно справляется человек. Распознавание изображений, речи, машинный перевод, компьютерные игры. Те же методы работают и в более наукоёмких задачах - медицинской диагностики, физики элементарных частиц, промышленное производство. Мы верим, что космические технологии станут одной из этих областей.

Чему научатся студенты?

  1. Научатся современным практикам разработки программного обеспечения, как это делают в Яндексе
  2. Получат опыт построения реального продукта на базе машинного обучения
  3. Немного узнают про космос и баллистику

Организация работы (Как студенты будут работать в команде?)

Студенты будут совместно строить архитектуру проекта и рецензировать код друг друга (bus factor > 1). Есть 3 части, над которыми будет параллельная работа:

  1. предсказать время опасного сближения;
  2. построить лучшие траектории уклонения;
  3. сформировать рекомендации манёвров космического аппарата;

Кроме того, задачи оптимизации и машинного обучения имеют несколько подходов, исследование которых может производиться разными людьми.

Компоненты (Из каких частей состоит проект?)

  1. Симулятор для расчета положения и скорости космического объекта в любой момент времени по известным элементам орбиты на некоторый начальный момент времени
  2. База данных для хранения информации об элементах орбиты всего рассматриваемого множества космических объектов (несколько тысяч)
  3. Расчет опасных ситуаций используя симулятор
  4. Расчет маневров при действительно опасном сближении

Какие будут использоваться технологии?

  1. БД для хранения данных о КА
  2. Методы вычислотельной математики в симуляторе
  3. tensorflow/whatever для поиска траекторий

Какие начальные требования?

Основные требования:

  1. Готовность довести проект до конца, нам нужен его результат.
  2. Python & C++
  3. ML

Рекомендуемые требования:

  1. Методы оптимизации
  2. Методы обучения с подкреплением aka RL

Опционально и отдельно от вышеперечисленного:

  1. Работа с 3D-графикой

Критерии оценки

Похожие проекты

Контактная информация

Никита Казеев