Майнор Биоинформатика 2 год 2022/23 — различия между версиями
Материал из Wiki - Факультет компьютерных наук
(→Лекции и семинары) |
м (→Лекции и семинары) |
||
Строка 57: | Строка 57: | ||
|| 13.10 | || 13.10 | ||
|| - | || - | ||
− | || | + | || Сдвиг рамки считывания |
|| - | || - | ||
|- | |- | ||
Строка 69: | Строка 69: | ||
|| 27.10 | || 27.10 | ||
|| | || | ||
− | + | !scope="row" colspan="2"| Сессия | |
|- | |- | ||
| 8 | | 8 | ||
Строка 86: | Строка 86: | ||
|| 17.11 | || 17.11 | ||
|| - | || - | ||
− | || | + | || Некодирующие РНК |
|| | || | ||
|- | |- |
Версия 04:10, 23 сентября 2022
Модули 1 и 2 - Анализ данных секвенирования
Формула расчет оценки
Накоп = Округление( (ДЗ1+ДЗ2+ДЗ3+ДЗ4+ДЗ5+ДЗ6)/6 ) Если Накоп >=6, то студент может получить Накоп в качестве итоговой оценки, не приходя на экзамен. В случае сдачи экзамена к оценке Накоп добавляется 0.3*Э. Экзамен письменный, оценивается по 10-бальной шкале
Лекции и семинары
Записи всех лекций и семинаров
# | Дата | Видео | Лекция (11:10 - 12:30) | Семинар (12:40 - 14:00) |
---|---|---|---|---|
1 | 08.09 | youtube |
Введение в молекулярную биологию -- слайды |
Создание аккаунтов на серверах -- Инструкция 1, Инструкция 2, Таблица |
2 | 15.09 | youtube | Введение в github и Google colab | |
3 | 22.09 | - | Сборка генома (Артем Касьянов) -- слайды | Домашнее Задание 1 - сборка генома (Дмитрий Меньщиков) Инструкция |
4 | 29.09 | - | Генная инженерия (Анатолий Зубрицкий) | |
5 | 06.10 | - | Аннотация генома | Домашнее Задание 2 - аннотация генома (Иван Геворков) |
6 | 13.10 | - | Сдвиг рамки считывания | - |
7 | 20.10 | - | Генная инженерия (Анатолий Зубрицкий) | Домашнее Задание 3 - Генная инженерия и ПЦР |
27.10 | Сессия | |||
8 | 03.11 | - | - | - |
9 | 10.11 | - | - | Домашнее Задание 4 - РНК-сек (Дмитрий Бушнев) |
10 | 17.11 | - | Некодирующие РНК | |
11 | 24.11 | - | - | Домашнее Задание 5 - single cell РНК-сек (Егор Фурсов) |
12 | 01.12 | - | - | |
13 | 08.12 | - | - | Домашнее Задание 6 |
14 | 15.12 | - | - | - |
15 | 22.12 | - | - | - |
16 | 29.12 | - | Экзамен | - |