Алгоритмы и структуры данных 1 — различия между версиями

Материал из Wiki - Факультет компьютерных наук
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Лекции)
(→‎Сроки выполнения заданий)
Строка 35: Строка 35:
 
|}
 
|}
  
−
{| class="wikitable"
 
−
|-
 
−
! Номер !! Дата лекции !! Темы
 
−
|-
 
−
| 1 || 1 ноября || Знакомство со структурой курса и системой выставления оценок. Введение в теорию вероятностей, конечные вероятностные пространства, события, независимость событий, условная вероятность.
 
−
|-
 
−
| 2 || 2 ноября || Продолжение введения в теорию вероятностей, понятие математического ожидания и его базовые свойства.
 
−
|-
 
−
| 3 || 8 ноября || Краткое введение в понятие RAM модели. Методы доказательства корректности алгоритма по индукции, по инварианту и от противного на примере квадратичных сортировок. Оценка времени работы методом прямого учёта.
 
−
|-
 
−
| 4 || 15 ноября || Эффективные алгоритмы сортировки сравнениями: сортировка слиянием, быстрая сортировка. Оценка снизу на сложность сортировки сравнениями. Линейный алгоритм поиска порядковой статистики.
 
−
|-
 
−
| 5 || 16 ноября || Метод бинарного поиска. Алгоритмы сортировки, обращающиеся к непосредственным значениям элементов: сортировка подсчётом, цифровая сортировка, корзинная сортировка. Сортировка случайных данных за линейное время с помощью алгоритма корзинной сортировки.
 
−
|-
 
−
| 6 || 22 ноября || Линейные структуры данных: односвязный и двусвязный списки, стек, очередь, дек. Двоичные пирамиды.
 
−
|-
 
−
| 7 || 29 ноября || k-ичные пирамиды, амортизационный анализ методом кредитов и методом потенциалов. Пример амортизационного анализа при реализации очереди через два стека и дека через три стека.
 
−
|-
 
−
| 8 || 30 ноября || Биномиальный и фибоначчиевы пирамиды.
 
−
|-
 
−
| 9 || 6 декабря || Завершаем доказательство оценки времени работы фибоначчиевой пирамиды. Задача хеширования, свойства идеальной хеш-функции.
 
−
|-
 
−
| 10 || 13 ноября || Хеш-таблицы с закрытой и открытой адресацией. Методы сканирования хеш-таблиц с открытой адресацией. Удаление из хеш-таблицы с открытой адресацией. Стратегии масштабирования хеш-таблиц. Совершенное хеширование.
 
−
|}
 
 
== Лекции ==
 
== Лекции ==
  

Версия 04:28, 14 декабря 2017

Лектор: Глеб Олегович Евстропов

Предполагаемая программа на 4 модуля

Текущая успеваемость


Формула выставления итоговой оценки

В первый отчетный период, состоящий из 2 и 3 модулей 2017-18 учебного года будет использоваться следующая формула определения оценки:

0.3 * Контесты + 0.25 * Листочки + 0.15 * Контрольные + 0.3 * Экзамен + Бонус, округлённое до ближайшего целого.

  • Короткие контесты будут проводиться в разнообразных форматах во время сдвоенных семинаров. Если не оговорено иное, то короткий контест является личным соревнованием, состоящим из 5 задач разной сложности, требующим владеть общей сообразительностью, некоторой математической подготовкой, и, возможно, различными уже изученными алгоритмами. На коротких контестах отсутствует проверка кода, если не оговорено иное, то задачи можно дорешивать вплоть до окончания текущего отчётного периода (то есть почти до экзамена), получая за каждую сданную задачу 0.5 балла вместо 1 балла (за сдачу во время контеста).
  • Длинные контесты имеют продолжительность до двух недель, и состоят в основном из задач, требующих реализации алгоритмов, изученных на лекциях. Некоторые задачи являются обязательными и проходят дополнительную ручную проверку кода. Все задачи стоят 1 балл, но чтобы получить баллы за необязательные задачи, необходимо сначала сдать все обязательные. Дорешивание длинных контестов доступно дополнительно в течение некоторого периода после его окончания (до двух недель), сданная в дорешивание задача оценивается в 0.5 балла.
  • Итоговая оценка за раздел "Контесты" определяется как 10 * (баллы за короткие контесты + баллы поделить за длинные контесты) / (общее число задач - поправка). Поправка по умолчанию равна примерно 1/10 от общего числа задач (то есть предполагается, что сдать все задачи вовремя крайне трудно) и может быть увеличена индивидуально для каждого студента при наличии пропусков по уважительным причинам.
  • Листочки являются теоретическими домашними заданиями. Все задачи стоят одинаково, сдавать их можно как во время семинара, когда листочек был выдан, так и во время присутственных часов. Дополнительно предусматривается возможность сдать задания в электронном виде в хорошей вёрстке. Формула оценки за данный раздел аналогична предыдущей: 10 * (баллы за короткие контесты + баллы поделить за длинные контесты) / (общее число задач - поправка).
  • В течение первого отчётного периода предполагается две контрольные работы (по одной в каждом модуле). За каждую контрольную студент получает оценку от 0 до 10, итоговая оценка за данный раздел ставится как среднее арифметическое этих двух, или определяется по одной оценке, если вторую контрольную студент пропустил по уважительной причине. Если студент пропускает по уважительной причине обе контрольные работы, то для него изменяется итоговая формула оценки.
  • За экзамен студент получает оценку от 0 до 10.
  • Бонус. Эта графа определяет произвольные баллы, которые могут быть прибавлены к оценке студента за различные виды деятельности и соревнований. Например, в этой графе будут использованы некоторые короткие контесты с необычным форматом.

Сроки выполнения заданий

Тип задания Тема Дата выдачи Сроки выполнения до (включительно)
Теоретические задачи Введение в теорвер и анализ алгоритмов

Лекции

Семинары

Длинные контесты

Рекомендуемая литература

  1. Кормен, Лейзерсон, Ривест, Штайн. Алгоритмы: построение и анализ
  2. Дасгупта, Пападимитриу, Вазирани. Алгоритмы
  3. Корте, Фиген. Комбинаторная оптимизация. Теория и алгоритмы

Преподаватели и ассистенты

Преподаватель Подгруппа Присутственные часы
Глеб Евстропов 171-1
Станислав Артюхин 171-2
Иван Смирнов 173-1
Артем Жук 173-2
Данила Кутенин Четверг 16.40-18.00 + офис Яндекса по договоренности
Валентин Бирюков Вторник, 15.10-16.30 + офис Яндекса по договоренности

Учебные контесты

Листики

Источник — «http://wiki.cs.hse.ru/index.php?title=Алгоритмы_и_структуры_данных_1&oldid=26233»