Основы и методология программирования 1 2019/2020
Содержание
Основы и методология программирования, основной поток, 2019-2020, 1 модуль
Лектор: М. С. Густокашин
Конспекты лекций: https://yadi.sk/i/BkcKilJkumcPV
Видео-лекции можно смотреть тут: https://www.coursera.org/learn/python-osnovy-programmirovaniya/home/welcome (платить денег ни в коем случае не нужно)
Результаты: ссылка будет опубликована позже
Обратите внимание, что текущие оценки являются предварительными (осуществлены еще не все проверки на соблюдение правил, особенно на контрольной).
Итоговые оценки и экзамен
Накопленная оценка не превышает 10.
На экзамене будет предложено 5 задач, каждая оценивается в 2 балла.
Итоговая оценка за курс вычисляется как 0.6*накопленная + 0.4*экзамен.
Демонстрационный вариант экзамена: https://official.contest.yandex.ru/contest/9592
Вход в экзамен: https://official.contest.yandex.ru/contest/9653
Используемое ПО
Необходимо установить интерпретатор Python версии не ниже 3.4 под свою ОС. Ссылка https://www.python.org/downloads/
JetBrains PyCharm Community: https://www.jetbrains.com/pycharm/download/
На занятия можно приносить свой ноутбук.
Домашние задания
Максимальная оценка за ДЗ - 12 баллов (если накопите больше 10 - получите 10, это просто бонус на случай неудач на защитах и т.п.). Заходить нужно под тем же логином, под которым вы заходили в тестирование
ДЗ 1. Арифметика: https://official.contest.yandex.ru/contest/13823
Система защиты ДЗ
Раз в две недели проходит защита ДЗ. Очное присутствие на защите обязательно. По теме каждого ДЗ будет предложено 2 задачи средней сложности, всего 8 задач, на защиту отводится одна пара. Во время решения практических задач можно пользоваться конспектами и своими решениями задач ДЗ.
Оценка за каждое ДЗ определяется как min(Оценка за ДЗ; Оценка за защиту).
Оценка за защиту по каждой теме вычисляется следующим образом: 0 задач - 3, 1 задача - 7, 2 задачи - 12.
Со студентами, оценка которых на защите чрезвычайно низка по сравнению с оценкой на ДЗ, будет проведена дополнительная устная защита с целью поиска путей исправления проблем в освоении материала.