Дифференциальные уравнения (2 курс, 2017/2018) — различия между версиями
Aamoiska (обсуждение | вклад) |
Aamoiska (обсуждение | вклад) |
||
Строка 49: | Строка 49: | ||
== Домашние задания == | == Домашние задания == | ||
− | * [https://drive.google.com/file/d/ | + | * [https://drive.google.com/file/d/1TITP4YGfGT02_rA3Y6bkXw-PQKHW9Dvc/view условия общих домашних заданий на 27.01.18] |
Порядок сдачи задач: | Порядок сдачи задач: |
Версия 23:41, 26 января 2018
Содержание
Преподаватели и учебные ассистенты
Группа | БПМИ161 | БПМИ162 | БПМИ163 | БПМИ164 | БПМИ165 | БПМИ166 |
---|---|---|---|---|---|---|
Лектор | Протасов Владимир Юрьевич | |||||
Семинарист | Войнов Андрей Сергеевич | Протасов Владимир Юрьевич | Айзенберг Антон Андреевич | Сысоева Любовь Николаевна | Войнов Андрей Сергеевич | Айзенберг Антон Андреевич |
Ассистент | Мария Фоменко | Алексей Романов | Андрей Моисеев |
Расписание консультаций
Преподаватель/ассистент | понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | |
---|---|---|---|---|---|---|
|
Андрей Моисеев | 16:40–18:00 (166-1) | 13:40–15:00, ауд. 313 (164, 165, 166-2) | |||
|
Алексей Романов | 15:00–16:30 (163, 164) | 13:40–15:00, ауд. 316 (163, 164) | |||
|
Мария Фоменко | 15:10–16:30, ауд. 511 (161, 162) |
Порядок формирования итоговой оценки
Формула для накопленной оценки:
Oнакоп = 0,25 * Ок/р1 + 0,25 * Ок/р2 + 0,25 * Oсем + 0,25 * Oдз,
где Ок/р1 — оценка за первую контрольную работу, Ок/р2 — оценка за вторую контрольную работу, Oсем — оценка за работу на семинарах, Oдз — оценка за общее домашнее задание.
Формула для итоговой оценки:
Oитог = 0,5 * Oнакоп + 0,5 * Оэкз.
Накопленная оценка округляется арифметически.
При округлении итоговой оценки используется следующее правило:
Если |Онакоп - Оэкз| > 2, то округление вниз, иначе - вверх.
Лекции
- Курс дифференциальных уравнений. Лекции. Весна 2017 для корректного отображения рекомендуется скачать файл
Домашние задания
Порядок сдачи задач:
Задачи сдаются устно ассистенту соответствующей группы. Ассистент может задать любые вопросы и попросить любые пояснения по решению задачи: каким способом она решена, как называется данный вид уравнений, почему нет других решений, все ли случаи разобраны, и т.д. Для теоретических задач (по теме лекций) ассистент может попросить рассказать соответствующую тему и дать по ней нужные пояснения. Таким образом, для решения теоретической задачи необходимо знание соответствующей темы из лекций. Если студент не смог дать требуемых пояснений, задача считается не сданной, даже если студент располагает ее корректным решением с правильным ответом. С другой стороны, мелкие ошибки в вычислениях могут прощаться, на усмотрение принимающего задачу ассистента. В любом случае, решение об оценке за задачу принимает ассистент. Есть только две оценки: 1 (сдана) и 0 (не сдана). В каждой задаче есть только один подход, получивший ноль за задачу не может сдавать ее повторно.
Ведомости
Работа на семинарах
161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 |
---|